(湖南‧鳳凰‧北門月色 ‧2008.4.23)第八堂課《離理想中的社大好遠》，也是關鍵性的一課。
因為老師 『真．是．氣．死．我．了……』。
其實老師早就想掛冠而去，只是這一學期的課表已經出來，就算了。
所以公共參與週只是壓垮駱駝的最後一根稻草唷！
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Lazycat 提到...
我就知道老師一定氣壞了，不要再氣啦！
千萬別拿別人的錯誤來懲罰自己，快想想我們這些口愛的學生吧！
讓我們這一班在社大的體制下，搞出一些不一樣的成果。*_*
哇！太佩服老師了，居然會想出這種聆聽音樂的課程。真的是用心的手工打造。
先教一個待會兒要用的動作，然後開始放音樂。
老師讓我們聆聽音樂，感受音樂，然後自己配上動作。
第一次，我真的是聽得霧煞煞的，一直在扳手指點拍子，動作卻總是配不上節拍。
後來依照老師說的─「聽音樂！用身體去感覺音樂啦！不要數拍子啦！」
我認真的聽，聽出來四拍的音樂中是兩拍強拍，兩拍弱拍。
於是我把推臀的動作點在前面兩拍強拍上，後兩拍用來輕轉手臂。
這個發現令我興奮極了，後來就沉浸在自我的認知中，忘記了要再看看老師的節拍，好確認自己的發現是否正確。
更佩服老師可以找出一段這麼恰當的音樂及速配的動作。(多少的心血啊！)
寫到這裡突然有點擔心會不會洩題啊，萬一被他校學生看到，會不會剝奪了他們自己尋找的喜悅。
如果是這樣，麻煩老師趕快把這一段遮起來，就當我私下交作業好了。
我開始期待下星期的「填充題」了，雖然自己未必很會解題。
然而有過這樣的思索與探討，必定會有所啟發。
這麼棒的老師，我跟定啦！
如果老師轉戰其他社大，只要交通地點搭配的上，我一定去。
如果老師在外面開課，只要交通地點搭配的上，我也一定去。
總之...能遇這麼棒的老師，真是太幸福啦！
4/22/2009 11:01:00 下午
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Jala 提到...
Lazycat ：
雖然在一堂課上，我才是那個名義上的「老師」，然而從妳們身上，我所學到與得到的，遠在妳們的認知之外。我的舞蹈教學法，其實是自己用腦袋去想出來的，然後在一堂又一堂課上做實驗，從觀察學員反應中，回家繼續反芻，再做修正、改良或決定保留。
嚴格說來，每位學員都是我的老師，教我如何當個稱職的好老師。在每一堂課上，我磨練著自己，像學員學習。相信跟了我兩、三個學期的學員，一定可以明顯看見我的轉變。
尤其，每回遇到像妳這樣認真上課的學員，總能給我極大的鼓勵與支持！讓我更有動力繼續設計活潑有趣的帶課方式。這學期，我發現自己慢慢抓到一個屬於自己的授課風格與方法，而且是有發展性與創造性的，就覺得很開心！甚至連我自己都很好奇，再來，還會有什麼樣的靈感跑來找我，然後我又會設計出不同的練習遊戲？
或許也是因為這樣吧，我開始對於影響我教學的社大團隊感到不耐煩，因為當我們的課程被影響時，錯失的，可能是讓妳們對音樂、舞蹈與自己更深刻的感知，抹煞的，是我對教學的熱誠與對學員的重視，連帶也蹉跎著讓實驗性舞蹈教學法逐漸誕生的契機。
然而當初社大理念吸引我的，卻是這個體制外學校所允許的自由創意，與成為「教學實驗室」的可能呀！
我的憤怒，雖然個人，卻是多重且發自內心的。
我不想討好所有人，但很樂意帶著願意跟著我一起玩耍、一同成長的學員，慢慢地探險，讓我把我所感知的舞蹈之美與妳們分享，也讓妳們磨練我成為成熟適恰的好老師。
板橋社大在中山國中有教室，離捷運新埔站很近唷，這是目前在我能力範圍內，我所爭取到，最能照顧到來自不同地區學員的教學場所了。只是目前是否能在那兒開課，還是個未知數哩！大家快跟板橋社大表達想來這兒上進階班的心意吧！搞不好一旦板橋社大知道還真的有足夠的人數（十六人以上開班）願意來這裡上蔡老ㄙ的進階班，我們就可以快快樂樂地開課了！
又：阿吉，我這不算「聚眾滋事」，只是想讓學員自己跟你說，她們真的想跟著我上課，請給我跟我的舊生一個開進階的機會吧！若是留在大觀國小，這真的很為難來自永和的學生哩！你忍心要她們個個摸黑回家嗎？婦女人身安全，你有沒有想過？
4/23/2009 04:44:00 上午
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Liya 提到...
.......
所以，嘿嘿！其實我之前就上網看中山國中的地理位置在那？先去了解以後我該如何去上課，所以不管進階開在哪？我都會去上唷！
4/23/2009 10:52:00 上午
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Jala 提到...
Liya ：
這學期，因為有妳跟Lazycat 意外出現，願意在部落格裡用文字分享妳們對課堂感受，讓這個地方更豐富，也讓其他人有機會知道「同學的想法」，真的讓我很開心！
黃武雄老師認為，社大成人擁有豐富的生命經驗，而社大講師擁有的是技藝知識，在社區大學這個成人教育場所，可以泯除制式教育體制內「師生」間的不平等位階，讓成人的生命經驗得以發聲，彼此交流，而不僅是老師在上位單向地傳授知識。
我很認同黃武雄老師的理念，也很希望自己的課程可以達到這個理想。
很謝謝所有願意在這裡留下心得感想的學員，是妳們的參與，讓這個社大理想，逐漸落實在人間。
我對於所有願意來社大學習的成人學員，一直抱有深深的敬佩，因為大家白天各有工作與家庭要忙，晚上社大的課程結束，回到家，還繼續咀嚼沉澱課堂內容，真的讓人很感動哩！
知道班上有人是這麼認真地想學東西，對於授課者，真的是很大的鼓勵呢！
關於永和社大，我能明白社大的難處與招生的需求，只是我也更明白這樣的走向實在不適合我的帶課方式。想清楚以後，明快地做了決定之後，突然間，我也較豁然開朗。想著，怎麼樣才可以把永和的課程帶得更好，讓永和學員得到最大的學習與收穫，也讓我寫下能令自己感到滿意的「告別之作」呢？
很高興妳會自己在家裡寫手稿，因為當妳回顧課程內容並以文字寫下時，不僅是反芻與再吸收的過程，同時也在紀錄自己的成長過程。我很喜歡妳用「身體密碼」來形容對舞蹈的感覺，這個比喻真的很美，很動人，也很貼切！而且我相信妳一定是開始慢慢摸索到屬於妳的「自由舞動密碼」，是妳自己的，而且是只有妳才能找到的。
在這當中，屬於每一個人的獨特性，不就在學習與過程中，自然浮現了嗎？！
我依舊認為紮實的基礎功是美麗優雅舞蹈的根基，唯有先將基礎打好，其他的可能性才有機會長出來呀！
其實我有些擔心中山國中實在沒教室，也不想為難板橋社大。所以我考慮在下學期，直接把板橋社大大觀國小這一班給改成進階班。只是我可能需要事先確定有多少人可以上進階？理想中，我希望進階班是給我自己的舊生，這樣我可以省去理念溝通與帶某些基礎動作的時間，再多些更深入的文化介紹與更難的舞蹈動作。然而思及十六人的開課門檻，若舊生人數不足，我可能只得開放給非我的舊生的人來上了。
所以，到時候進階班就是：報名要快！
我想跟阿吉說，為了課程品質，我要限定進階班的名額！
4/25/2009 07:23:00 下午
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